 |
"Все о ЕГЭ" 2002 год
СОДЕРЖАНИЕ
Слово главного редактора 5
Решение коллегии Минобразования России 5
Об итогах проведения эксперимента по введению единого государственного экзамена в 2002 году и задачах эксперимента на 2003 год (решение коллегии Минобразования России от 08.10.02 ╧ 19/1) 7
Из документов 16
Из ╚Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года╩... 16
Из постановления Правительства Российской Федерации от 16 февраля 2001 г. ╧ 119 "Об организации эксперимента по введению единого государственного экзамена"16
Из ╚Положения о проведении единого государственного экзамена╩... 17
Всё о едином государственном экзамене 19
Распределение учащихся по результатам единого государственного экзамена 19
Единый государственный экзамен: общие положения (В.А. Болотов, В.Ж. Куклин) 31
Знания выпускников: первые результаты анализа (Г.С. Ковалева) 44
Единый государственный экзамен и его влияние на качество образования (В.А. Болотов, В.Н. Шаулин, А.Г. Шмелев) 52
Особенности национальных экзаменов: зарубежный опыт (Г.С. Ковалева) 61
ЕГЭ √ компас для учителя и ученика (И.Д. Калина √ Оренбургская область) 72
Размышления о ЕГЭ (А.М. Новоселов √ Республика Марий Эл) 75
Участие Высшей школы экономики в эксперименте по ЕГЭ
(Г.Г. Канторович) 76
Примите наши поздравления! 77
Об объявлении благодарности Министерства образования Российской Федерации участникам проведения эксперимента по введению единого государственного экзамена в субъектах Российской Федерации в 2002 году (приказ Минобразования России от 29.10.02 ╧ 3768) 77
Наша справка 80
» ПУБЛИКАЦИИ
 |
|
В.А.БОЛОТОВ, В.Ж.КУКЛИН
ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН:
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Как неоднократно отмечалось в различных программных документах
и многочисленных выступлениях организаторов эксперимента, введение
системы единых государственных экзаменов призвано решить целый ряд задач,
стоящих перед системой образования. ЕГЭ одновременно затрагивает
и несколько уровней образования, и несколько направлений модернизации.
текст  |
|
 |
