Областной центр информационных
технологий: участие в федеральных проектах информатизации школы
Девиз Областного центра
информационных технологий
(ОблЦИТ) Новосибирской области: ╚Не отставать от времени!╩
За 10 лет работы Центр стал площадкой многих федеральных проектов информатизации образования, реализуемых и органами государственной власти, и
частными компаниями. Все, что имеет отношение к информатизации образования в Новосибирской области, так или иначе связано с ОблЦИТом. Все это время Центр возглавляет Вера ПЕРКОВА.
Центр был открыт в 1997 году при участии администрации Новосибирской области. Его первым проектом стало создание локальной компьютерной сети в областном Департаменте образования √ первой сети в областной администрации. Одновременно сотрудники администрации стали обучаться в Центре компьютерным технологиям.
На базе Новосибирского государственного университета в то время открылся первый из 33 университетских интернетцентров, с которым ОблЦИТ сотрудничал. Одна из первых видеоконференций, которую провели ОблЦИТ и университетский интернет-центр, была посвящена проблемам образования, в том числе информатизации школы. В ней принял участие═ Виктор Болотов, в то время заместитель министра образования Российской Федерации. После этого в Новосибирской области была принята одна из первых региональных программ информатизации образования на ближайшие два года.
╚Контент╩ и обучение учителей
В областной программе информатизации было предусмотрено три блока: ╚железо╩, ╚контент╩ и обучение учителей. ╚Железо╩ √ всего лишь вопрос денег, и мы понимали, что со временем его удастся решить, √ вспоминает═ Вера Перкова. √ А к обучению учителей и разработке ╚контента╩ нужно было приступать заранее╩.
В начале 1998 года в Рунете появился собственный web-ресурс ОблЦИТа √ Новосибирская открытая образовательная сеть (НООС). Сегодня это один из самых посещаемых образовательных порталов русскоязычного Интернета (свыше 60 тыс. ╚уникальных╩ посетителей, всего более 300 тыс. ежемесячно). Изначально НООС была ориентирована на потребности работников образования, но сегодня в ее наполнении, форумах и конференциях участвуют не только учителя. Одна из ближайших задач развития образовательной сети √ привлечь к проблемам образования и деятельности ОблЦИТа внимание родителей, самих учащихся, возможных партнеров.
Первоначально ОблЦИТ работал в качестве отдела регионального ИПК работников образования, а затем стал самостоятельной структурой √ создавал сайты, проводил конференции, реализовывал различные проекты для детей и учителей. Один из проектов, который проводился Центром совместно с Антимонопольным комитетом Российской Федерации, был посвящен знакомству с законом о защите прав потребителей (в этом проекте участвовали дети и из других субъектов Федерации). Ученики в течение 10 уроков изучали законодательство о правах потребителей, а потом использовали полученные знания, совершая покупки, и писали об этом эссе.
В 2000 году в структуре ОблЦИТа был открыт региональный центр Федерации Интернет Образования (ФИО), который начал обучать информационным технологиям школьных учителей. ╚У нас сложилась система работы со слушателями, опирающаяся на институт кураторства. Фактически был реализован оригинальный вариант проектного метода обучения, когда все получаемые знания и большинство выполняемых упражнений напрямую связаны с выпускной работой слушателя, а сама выпускная работа по содержанию была методической или дидактической разработкой учителя-предметника. Это позволяло решать задачи создания регионального контента, и этим мы отличались от других региональных центров ФИО, √ рассказывает Вера Перкова. √ Например, учитель физики должен был приехать на двухнедельные курсы. В приглашении мы предлагали ему привезти с собой разработки уроков и другие материалы, которые он использует в повседневной работе. Обучая информационным технологиям, мы старались, чтобы результатом были не только отдельные уроки, но и целые курсы с использованием ИКТ. Разумеется, в первую очередь обучали директоров школ √ чтобы они заражали учителей своим примером╩.
Информация об учебниках
В 2002 году Центр получил грант Национального фонда подготовки кадров в рамках проекта по информационному сопровождению учебного книгоиздания (на средства займа Всемирного банка). В структуре ОблЦИТа был открыт Региональный информационный центр (РИЦ) учебного книгоиздания, где можно получить информацию обо всех учебниках, входящих в федеральный перечень. Открыт выставочный зал, где на полках выставлены все учебники федерального перечня (их предоставляют издательства), и каждый посетитель может получить консультацию у сотрудников. ╚Такие залы, как правило, есть в институтах повышения квалификации, √ говорит Вера Перкова. √ Наша особенность в том, что работа с учителями ведется системно. И это не только консультации для тех, кто к нам приехал. Например, издательство отправило к нам автора учебника, он встретился с учителями, а мы делаем так, чтобы они в свою очередь передали информацию коллегам в районах╩.
Выступления авторов учебников стали снимать на видео и отправлять кассеты в методические кабинеты. Наиболее активных учителей привлекали к обучению коллег через открытые уроки, мастер-классы и авторские семинары. Как выяснилось, это оказались те самые лучшие═ инновационные учителя: в 2006√2007 годах более 80% из них получили гранты приоритетного национального проекта ╚Образование╩.
Постепенно РИЦ стал заниматься заказами и консолидацией поставок учебников в Новосибирскую область, стараясь за счет больших закупок обеспечить минимальную цену в регионе. После завершения проекта НФПК он вышел из состава ОблЦИТа и стал его дочерней компанией √ автономной некоммерческой организацией, существующей на средства издательств и доходы от продажи книг. В 2006 году РИЦ учебного книгоиздания как некоммерческая организация получил грант Президента Российской Федерации Владимира Путина на создание ресурсного центра по работе с общественностью (с родителями). Отделения этого центра открываются в районах на базе межшкольных методических центров.
Intel и Microsoft
В 2003 году ОблЦИТ принял участие в программе компании Intel ╚Обучение для будущего╩, цель которой √ помочь учителям средней школы в освоении новых информационных и педагогических технологий для использования в повседневной работе. По этой программе на учебных площадках Новосибирской области и в ОблЦИТе прошли подготовку около 12 тыс. слушателей.
В июне 2005 года ОблЦИТ выиграл грант компании Intel на реализацию пилотного проекта по программе ╚Учимся с Intel╩. Цель этой программы √ развитие у школьников умений и навыков, необходимых для успешной профессиональной деятельности (технологической грамотности, критического мышления, умения работать в команде). В рамках проекта в Новосибирской области обучение ведется в 33 учебных центрах, для которых подготовлено 164 педагога. В них прошли обучение более 4000 учащихся. В январе 2006 года ОблЦИТ получил статус управляющей организации по реализации программы ╚Учимся с Intel╩ в России, которую внедряют 12 субъектов Федерации.
В сентябре 2005 года на базе ОблЦИТа создан Региональный ресурсный центр Microsoft IT Academy Program. Основные задачи ресурсного центра √ помощь учителям, прошедшим обучение и сертификацию MOS (Microsoft Office Specialist), продвижение программы в регионе, привлечение новых участников и партнеров. В рамках программы
IT Academy Program прошли обучение 50 учителей информатики из школ Новосибирской области, 47 из них успешно сдали сертификационный экзамен, получив статус Microsoft Office Specialist. Сейчас эти преподаватели открывают площадки Microsoft IT Academy в своих школах.
С 2006 года ОблЦИТ реализует═ в═ Новосибирской области проект Microsoft ╚ИКТ Академия учителей╩ для системы общего и начального профессионального образования. В настоящий момент обучено 677═ работников═ образования Новосибирской области.
Реорганизация методической службы
В 2005 году начался проект НФПК ╚Информатизация системы образования╩ (ИСО). Новосибирская область, не войдя в число семи пилотных регионов √ участников проекта, в 2007 году получила отдельный грант для работы по всем направлениям проекта: оптимизация управленческой деятельности, развитие ИКТ-компетентности педагогов, создание межшкольных методических центров (ММЦ).
В отличие от других регионов, администрации Новосибирской области не пришлось создавать для этого специальную структуру или распределять все направления между несколькими структурами √ всю работу взял на себя ОблЦИТ. На средства ИСО подготовлены школьные команды в 110 общеобразовательных учреждениях и 3 учреждениях начального профессионального образования, там установили программы, автоматизирующие управленческую деятельность, идет их внедрение. Более 4000 педагогов обучено по программам формирования базовой ИКТ-компетентности. Разумеется, программы отличаются от тех, по которым учителей учили в рамках предшествующих проектов.
╚Я знакомилась с опытом семи пилотных регионов, √ говорит Вера Перкова. √ Средств там было достаточно, поэтому в районах фактически была создана альтернатива районных методических служб √ межшкольные методические центры. Не уверена, был ли в этом смысл. Зачем нужна методическая служба, если она не в состоянии обучать учителей работе в современной информационной среде?╩
ОблЦИТ занялся реорганизацией методической службы. 44 ММЦ были открыты на базе существующих методических кабинетов. Методистов стали обучать работе с электронными ресурсами, чтобы они затем передавали знания учителям. Некоторые ММЦ √ их называют расширенными √ созданы на базе крупных образовательных учреждений: Новосибирского государственного университета экономики и управления, Тулинского образовательного центра (совместно с аграрным университетом), Новосибирского государственного педагогического университета.
Благодаря гранту НФПК ОблЦИТ не только завязал контакты с методистами на местах, но и, получив лицензионное программное обеспечение, создал систему дистанционного обучения. А в рамках комплексного проекта модернизации образования Новосибирской области, на средства которого каждая школа обязана создать свой сайт, нужно было обучать сотрудников школ пользоваться специальной программой √ конструктором сайтов. Сейчас более 800 учителей обучились этому в ОблЦИТе дистанционно, и все школы
уже создали сайты. ╚Одна из проблем, с которой мы столкнулись в начале реализации проекта, √ недостаток оснащения в ММЦ, √ говорит Вера Перкова. √ На федеральные средства удалось оснастить только расширенные центры, во все остальные по поручению губернатора техника будет поставлена в 2008 году. Сейчас фактически создана инфраструктура для апробации новых программ и методик, и ее необходимо развивать╩.
За 10 лет работы по собственным и партнерским программам в ОблЦИТе прошли обучение около 20 тыс. слушателей.
Соб. инф.
Функции отделов
Областного центра информационных технологий
Учебно-методический отдел
∙═ разработка учебно-методического обеспечения, методическое сопровождение учебной деятельности ОблЦИТа;
∙═ создание районных учебных центров;
∙═ информационное наполнение единой информационной образовательной сети;
∙═ работа с проектами, грантами и партнерскими программами.
Информационно-аналитический отдел
∙═ сбор, анализ и обработка информации от территориальных (муниципальных) органов управления образованием и учреждений образования области и города;
∙═ информационно-аналитическое сопровождение проектов и программ;
∙═ проведение собственных исследований, грантовая деятельность.
Информационно-методический отдел
∙═ по заданию Департамента образования Новосибирской области формирование областного заказа на учебные издания для общеобразовательных учреждений области;
∙═ информационно-методическое обслуживание и консультирование работников образования, включая учебное книгоиздание и вопросы использования современных информационных технологий в образовательном процессе.
Отдел мультимедиа и интернет-проектов
∙═ техническая поддержка и обслуживание образовательных интернет-проектов, сетевых конкурсов НООС, методических и научных телеконференций;
∙═ консультирование работников образования Новосибирской области по вопросам, связанным с созданием и развитием интернет-ресурсов;
∙═ web-дизайн, web-программирование, разработка и сопровождение ресурсов;
∙═ макетирование и подготовка к изданию учебных пособий;
∙═ обработка и подготовка видеоматериалов и иллюстраций, разработка презентаций.
Отдел телекоммуникаций
∙═ проектирование и внедрение интернет- и интранет-сервисов в Новосибирской открытой образовательной сети;
∙═ техническое сопровождение образовательных проектов.
