|
|
|
 |
::: ПУБЛИКАЦИИ |
АНИСИМОВ Петр Федорович
Образование и бизнес: взаимовыгодное сотрудничество
20-21 октября этого года в Москве пройдет II Всероссийская конференция руководителей образовательных учреждений. Ее организаторами выступили Межрегиональный деловой центр совместно с Федеральным агентством по образованию и рабочей группой Российского союза промышленников и предпринимателей по реформированию образования. Своими размышлениями о том, как наладить эффективное сотрудничество бизнес-структур и образовательных учреждений с нами поделился начальник Управления учреждений образования Федерального агентства по образованию П.Ф. АНИСИМОВ.
- Петр Федорович, Вы участвовали в прошлом году в I Всероссийской конференции руководителей образовательных учреждений. Каковы Ваши впечатления?
- Конференция, по моему мнению, прошла успешно. Такой диалог сейчас очень нужен и нам как представителям сферы образования и бизнесу, испытывающему острую потребность в квалифицированных кадрах. Мероприятие позволило обсудить наболевшие вопросы - качество профессионального образования, критерии оценки, участие бизнеса в развитии профессионального образования. Такие форумы помогают сторонам найти оптимальную модель сотрудничества, способствуют формированию кадрового потенциала нашей страны. Не случайно вопросы образования стали предметом обсуждения на встрече лидеров "Большой восьмерки", которая проходила в этом году.
- Что Вы можете сказать об итогах их обсуждения?
- Проблема образования сейчас остро стоит перед всеми странами. Образование отстает от экономики. Во всем мире ощущается острая нехватка квалифицированных кадров. На санкт-петербургском саммите обсуждение этой проблемы шло по трем основным направлениям: качественные критерии подхода к обучению, единые для всех стран; профессиональное обучение по единым стандартам, установление соответствия в квалификационных требованиях; роль образования для мигрантов, как создать необходимые механизмы адаптации их в обществе, способствовать решению их социальных и профессиональных проблем. Говорить об итогах еще рано, но то, что к этим вопросам было привлечено внимание глав государств, уже само по себе является гарантией того, что будут предприниматься конкретные шаги для ее решения.
- Что, на Ваш взгляд, можно сделать, чтобы российские работодатели активнее включились в совместную подготовку с образовательными учреждениями будущих специалистов?
- Взаимоотношения образования и бизнеса должны строиться на вполне рациональных началах. В государстве должны быть созданы условия, при которых бизнес будет заинтересован инвестировать средства в образование. Чтобы подобная благотворительность не оборачивалась неприятностями, например с налоговыми органами и т.д.
Для повышения инвестиционной привлекательности сферы образования в 2007 году необходимо обеспечить формирование попечительских, наблюдательных и управляющих советов в образовательных учреждениях. Система публичной отчетности образовательных учреждений и организаций должна получить развитие. Необходимо также подготовить положение о государственных субсидиях в системе образования. В 2008 году планируется завершение разработки и апробации механизмов государственной поддержки образовательного кредитования.
- Как сделать вузовское образование актуальным, приблизить его к требованиям современного бизнеса?
- Безусловно, содержание образовательных программ высшего образования, как и любого профессионального образования, должно формироваться с учетом требований, предъявляемых работодателем к знаниям и умениям выпускников образовательных учреждений. Поэтому сейчас и начата работа по подготовке профессиональных стандартов, в которых и будут сформулированы требования к специалисту по конкретной профессии. С учетом профессиональных стандартов будут обновляться и государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования.
- Какими Вы представляете критерии высокого качества образования и как его добиться?
- Критериями высокого качества общего образования как фундамента всего образования должно быть духовно-нравственное и физическое развитие личности на основе общечеловеческих ценностей и установок, формирование ключевых компетенций, необходимых для освоения программ профессионального обучения и самообразования, социализация личности выпускника и его адаптация к жизни в современных условиях.
Критериями профессионального образования должно стать формирование навыков, умений, качеств личности, определяющих профессиональную конкурентоспособность выпускников, их гражданскую и жизненную позиции.
Высокое качество всех уровней образования должно быть достигнуто созданием соответствующих условий для организации образовательного процесса (современная учебно-материальная база образовательных учреждений; эффективные образовательные технологии и инновационные образовательные программы, включая информационные технологии; квалифицированные педагогические кадры).
- Каким образом сейчас изучается потребность рынка труда в тех или иных специальностях?
- Анализ профессионально-квалификационной структуры потребности работодателей в рабочей силе проводит Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации. В августе мы получили из этого министерства подробные материалы по итогам проведенного анкетного опроса 4500 предприятий Российской Федерации. Эти материалы будут использованы и при разработке профессиональных стандартов и при установлении контрольных цифр приема в вузы на будущий год.
- В какой стадии сейчас находится вопрос разработки профессиональных стандартов и квалификационных требований?
- Профессиональные стандарты должны быть разработаны к 2008 году, а новые образовательные стандарты - к 2010 году.
Эта работа выполняется в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы. И уже в этом году выполняются соответствующие проекты, в том числе и проект по формированию нового перечня направлений подготовки и специальностей высшего образования.
- Что нового ожидает участников и гостей на II Всероссийской конференции руководителей образовательных учреждений?
- В первую очередь хотелось бы отметить, что на конференции будут представлены итоги всероссийского исследования "Кадровая потребность и формы взаимодействия бизнеса и образования", которое было проведено Межрегиональным деловым центром совместно с Российским союзом промышленников и предпринимателей и Федеральным агентством по образованию. Данное исследование носит практический характер. Оно позволило выявить и оценить существующие модели взаимодействия отдельных работодателей и образовательных учреждений, а также выработать предложения для подготовки законопроекта по реформированию образования. Кроме того, в рамках конференции пройдет выставка "Индустрия образования - 2006", экспоненты которой представят современное материально-техническое оснащение для учебных заведений и инновационные решения для поддержания и повышения качества учебного процесса. Участники форума смогут напрямую пообщаться с руководителями и специалистами Федерального агентства по образованию, депутатами Государственной думы ФС РФ, членами Совета Федерации ФС РФ, руководителями управлений образования субъектов Российской Федерации, а также руководителями крупных компаний.
- Каким образом конференция руководителей образовательных учреждений может способствовать решению этих задач?
- Подавляющая часть руководителей образовательных учреждений - опытные, профессионально подготовленные специалисты, болеющие за свое дело. Без учета мнения этих профессионалов не возможно решать какие-либо вопросы в образовании. Рекомендации такой конференции - сигнал к действию для всех органов исполнительной власти в сфере образования.
Беседовала Ирина СМИРНОВА
|
|
|
|
